The process architecture of memory in early to middle childhood

Das Gedächtnis ist kein einheitliches Konstrukt, sondern beruht auf unterschiedlichen Wirkgrößen, die es uns erlauben, scheinbar gegensätzliche Anforderungen zu erfüllen. Ein interessantes Spannungsfeld stellt dabei der Kontrast zwischen der Notwendigkeit dar, Gemeinsamkeiten zwischen Ereignissen zu extrahieren und anzuwenden (Generalisierung) und separate Repräsentationen von ähnlichen Ereignissen zu formen (Spezifität). In dieser Arbeit wurde die Gedächtnisarchitektur in der Kindheit mit einem Prozess-orientierten Ansatz untersucht. Basierend auf einem Literatur Review und empirischer Daten deuten die Ergebnisse auf eine unterschiedliche Entwicklung verschiedener Gedächtnisprozesse in der frühen bis mittleren Kindheit hin. Weiterhin präsentiert diese Arbeit ein Multi-Indikatoren-Studiendesign zur Untersuchung der zugrundeliegenden Faktorenstruktur des Gedächtnisses in der Kindheit und adressiert methodische Herausforderungen für den Vergleich konkurrierender mathematischer Modelle.

Metadaten
Author:	Elisa Sophie Buchberger GND
URN:	urn:nbn:de:hbz:294-107640
DOI:	https://doi.org/10.13154/294-10764
Referee:	Markus Werkle-Bergner ORCiD GND, Nikolai Axmacher ORCiD GND
Document Type:	Doctoral Thesis
Language:	English
Date of Publication (online):	2023/12/14
Date of first Publication:	2023/12/14
Publishing Institution:	Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
Granting Institution:	Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Psychologie
Date of final exam:	2023/07/12
Creating Corporation:	Fakultät für Psychologie
GND-Keyword:	Gedächtnis; Gedächtnisbildung; Kind; Entwicklung; Spezifität
Institutes/Facilities:	Max-Planck-Instut für Bildungsforschung, Berlin
Dewey Decimal Classification:	Philosophie und Psychologie / Psychologie
faculties:	Fakultät für Psychologie
Licence (German):	Keine Creative Commons Lizenz - es gelten der Veröffentlichungsvertrag und das deutsche Urheberrecht

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